viernes, 26 de noviembre de 2010

¿Necesidad de un Mir para el profesorado?

Después de leer el artículo y la opinión de mis compañeros coincido con muchos de ellos, porque no veo la necesidad de añadir un MIR para mejorar la formación del profesorado, ya que, tenemos muchos años de formación y ahora terminamos con un máster en educación que en teoría nos tiene que terminar de formar. Así pues pienso que lo que hay que mejorar es la educación de base para disminuir el fracaso escolar y no cambiar tanto el sistema educativo y añadir reformas cada año, ya que, la mayoría de estas no aportan una mejoría en la calidad educativa.

Aquí os dejo el articulo en el que Rubalcaba lo plantea:

jueves, 11 de noviembre de 2010

¿Culto al cuerpo o hábitos no saludables? ¿Hasta dónde nos lleva este ideal estético?

Me he centrado en este tema porque desde hace algunos años, las sociedades desarrolladas conviven junto a una epidemia de enfermedades de trastornos alimenticios (anorexia, vigorexia, bulimia...) en la mayoría de casos motivadas por una preocupación excesiva con relación al peso corporal y al aspecto físico.
Estas enfermedades aparecen principalmente en las mujeres, aunque en la actualidad, muchos jóvenes varones también las están desarrollando con el fin de tener un mejor cuerpo, combinando estos problemas con el ejercicio físico excesivo (vigorexia), dejando de alimentarse sanamente para formar músculos a través del consumo de esteroides y proteínas sintéticas.
Así pues, utilizare los siguientes artículos para responder a las preguntas del título:

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Apología de la (in)cultura

Después de haber leído esta carta y haber visto el video, que por cierto, me ha costado terminarlo como ya expresan algunos de mis compañeros, no he hecho nada más que ratificar la idea que ya tenía de estos “programillas”. Son varias las cadenas que emiten durante varias horas del día programas con un contenido pésimo y esto se produce porque son muchos los telespectadores que eligen verlos y las televisiones miran por su negocio y no por la educación de las personas, por lo tanto, la culpa de estas patrañas es tanto de las personas que lo siguen como de las televisiones que no piensan en lo que transmiten sino solo miran el ganar dinero.
Por otra parte sobre lo que dice la profesora de que los niños cada vez se interesen menos por asignaturas como pueden ser la historia, geografía, etc.,  empieza a entenderse porque son muchos los niños que tienen acceso a estos programas y ven como gente sin estudios y sin ninguna preocupación por adquirir conocimientos se gana la vida sobradamente hablando de su vida personal y criticando la de otros. Esto ocurre porque son muchos los niños que se fijan en las personas con éxito y intentan parecerse a ellas, y al emitir estos programas los niños lo ven y piensan que pueden llegar a ser populares siendo como la propia Belén Esteban y ya no se fijan en escritores, actores, periodistas o deportistas, que han tenido que sufrir para llegar al éxito, unos a través de los entrenamientos y otros por medio de licenciaturas, etc.
Por último decir que espero y tengo la esperanza de que algún día las televisiones dejen de emitir estos programas y enfoquen más su programación contenidos más educativos y valiosos para la sociedad.

martes, 19 de octubre de 2010

Comentario sobre "LOA AL DEPORTE"

Este texto expresa perfectamente lo que es el deporte para mí, ya que, de cada vivencia que tengo en el deporte aprendo algo que me puede servir para la vida diaria.
Desde pequeño  práctico deporte, la mayoría de veces en equipo, aunque alguna que otra también de manera individual, y no me imagino todos estos años sin haber practicado deporte porque durante su práctica he aprendido a que no siempre consigo lo que quiero, también a que puedo conseguir cosas que me parecían imposibles y a luchar por ellas, además de hacer amigos y de llevar una vida saludable. También como dice el texto mientras práctico deporte me olvido de todos los problemas que pueda tener y eso se agradece mucho. Por todos estos motivos el deporte es esencial en mi vida.

domingo, 17 de octubre de 2010

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

Esta pregunta de que es la educación es muy difícil de explicar porque dentro de ella se puede hablar de muchas cosas, por este motivo  para llegar a comprenderla un poco mejor debemos formular una serie de preguntas más concretas que tengan relación con ella y que nos lleven a su plena comprensión. Estas preguntas pueden ser las siguientes: ¿Qué entendemos por educación? ¿Qué objetivos tiene?  ¿En qué momento es más importante la educación?  ¿Quién puede educar? ¿Qué hay que enseñar?.

La educación es un concepto multidimensional, ya que, abarca muchos campos pero lo entendemos como una transmisión de conocimientos entre las personas a través de la cual se desarrollan una serie de capacidades físicas e intelectuales, destrezas y unas formas de comportamiento que permiten a las personas integrarse en la sociedad y ayudar a mejorarla. Como se ha dicho anteriormente la educación tiene un carácter global por lo que se hace necesario compartirla con el resto de los individuos no solo en las escuelas sino también en los hogares familiares, ya que, tanto la educación formal como la informal son necesarias dentro de la sociedad.

Dentro de la educación el principal objetivo es enseñar, así pues se debe enseñar a incentivar el pensamiento, conocimientos que permitan enfrentarse a la vida diaria, valores, además de enseñar al alumno a ser una persona crítica, analítica, ética, y responsable. Dentro de los objetivos de la educación también cabe remarcar la enseñanza a la expresión corporal y a la comunicación tanto verbal como escrita.

La educación es importante desde los primeros años de vida, pero a partir del ingreso en la escuela empieza el momento de la educación básica considerada muy importante, por ese motivo se debe mejorar la calidad y ampliar la educación básica a nivel de primaria para toda la población, cosa que conllevara a que los alumnos puedan tomar decisiones más acertadas desde el inicio, además de mejorar los valores tanto a nivel familiar como dentro de la sociedad. Además esta educación básica es importante porque en educaciones más avanzadas como puede ser la universitaria, ya no se puede perder tiempo en enseñanzas como escribir, leer, entender textos, etc., así pues esto tiene que venir aprendido desde esta etapa.

Por lo tanto, vemos que la educación básica y la familiar es la base de toda sociedad, ya que, podemos observar que la mayoría de casos de violencia, hambre, desempleo van unidos a personas sin una buena educación, por este motivo se hace tan importante la enseñanza para poder vivir bien en la sociedad. Pero tampoco hay que generalizar en el hecho que una persona sin educación no puede vivir en la sociedad sino que para garantizar una buena vida es mejor tener una buena educación, aunque hay personas que sin educación consiguen tener una vida muy digna.

Otro aspecto importante en la educación, es quien la puede transmitir, es decir, quien puede enseñar, y como bien dice Savater en su libro “todos por la simple condición de ser humanos tenemos la posibilidad de enseñar pero no todos estamos capacitados para enseñar a aprender”, por lo tanto, un buen profesor debe estar capacitado para “formar fabricas y no almacenes” como dice Savater.

Por último veremos las capacidades que se pueden enseñar en esta educación básica, es decir, lo que se aprende en las primeras etapas, que son las capacidades cerradas(escribir, realizar cálculos…) y las capacidades abiertas(hablar, razonar, escribir poesía, pintar…), estas se diferencian porque en las cerradas es a partir del ejercicio rutinario cuando las dominamos perfectamente y olvidamos que las controlamos, y en cambio en las abiertas siempre se está avanzando y debemos ser conscientes de lo que nos queda por saber.

Calificación personal: nunca había realizado un ensayo y pese a que he leído las bases para realizarlo y he buscado bastante información respecto al tema, creo que tengo mucho que mejorar, por lo tanto, mi calificación sería un 7.
Ø  Puedes realizar el comentario en mi blog.

miércoles, 13 de octubre de 2010

COMENARIO DEL EXTRACTO DEL LIBRO DE VARGAS LLOSA: " LOS CUADERNOS DE DON RIGOBERTO"

Después de leer este extracto del libro de Vargas Llosa, pienso que el autor no practica deporte y solo conoce el deporte profesional, el que podemos ver cada día en la televisión, periódicos, etc. He llegado a esta conclusión porque veo que solo se centra en este deporte profesional y no en el que practican millones de personas por el simple hecho de que les resulta divertido y bueno para su salud.
Por otro lado, comparto la opinión del autor de que el deporte crea una mente sucia, pero esto solo pasa cuando el deporte es a nivel competitivo, ya que, como he dicho anteriormente no solo existe el deporte profesional. También decir que esta mente sucia no se ha creado por el deporte sino por todo lo que arrastra este, ya que, detrás de los deportistas profesionales hay muchos intereses.
El autor solo tiene una visión pesimista por lo que hace al deporte, pero este nos aporta muchas cosas, ya que, nos inculca valores educativos, nos proporciona una vida más saludable, diversión y además nos ayuda en muchas situaciones de la vida real.

jueves, 7 de octubre de 2010

PEDAGOGÍA VENENOSA


Alice Miller, psicóloga suiza, llamó pedagogía venenosa a un grupo de prácticas de crianza que resultan perjudiciales para los niños.
Esta autora se autodenominó investigadora de la infancia, más que psicoanalista o terapeuta. Levantándose en contra de muchos psicólogos de su época, sostuvo que éstos tenían temor a decir la verdad, esto es, que los trastornos mentales de los niños son consecuencia de la mala educación paterna.
Luego de muchos estudios realizados, la autora expresa que los primeros cinco años de vida de un niño se reducen a cómo se sienten los padres con sus hijos y cómo demuestran sus sentimientos. Cuando los niños se han sentido amados, al crecer son más saludables, tolerantes y comprensivos; al igual que muestran un verdadero interés hacia los demás.
Más allá de estar de acuerdo o no con esta particular postura, la pedagogía venenosa de Miller nos advierten sobre los efectos de una educación paterna insana; y de las posibles patologías que podrían derivar de ello.
Alice Miller ha enumerado las características de la pedagogía venenosa, así como las conductas paternas ausentes de la misma.
Dentro de aquellas conductas que pueden considerarse como propias de la pedagogía venenosa, se encuentran: criticar, avergonzar, molestar o burlarse del niño; no permitir que cuestione o se enoje con sus padres; ser impaciente, presionar o controlar excesivamente al niño; creer que el niño debe aprender a controlar sus impulsos y sentimientos tempranamente (especialmente el llorar y el control de esfínteres); creer que al niño se lo debe ver pero no oír, o que demasiado afecto puede ser perjudicial.
Las conductas que no se consideran propias de esta pedagogía son: expresar afecto al niño, besándolo y abrazándolo; respetar sus opiniones y ser comprensivo para con él; y animar al niño a ser curioso y a preguntar sobre las cosas que le despierten interés.
Las características de la pedagogía venenosa nos advierten sobre aquellas conductas que son perjudiciales para el desarrollo saludable de nuestros niños.
Enlace: http://www.maestropsicologo.com/pedagogia-venenosa/

domingo, 3 de octubre de 2010

RESUMEN DEL PROLOGO I DEL CAPITULO 2 DEL LIBRO DE SAVATER, F. EL VALOR DE EDUCAR

- PROLOGO
El autor en su prologo lo primero que hace es mostrar su admiración por los maestros y las maestras a quienes considera que no están valorados correctamente y deberían estarlo porque la enseñanza básica es muy importante para el futuro, ya que, a partir de esta se forman las personas. El autor en esta parte también hace hincapié en que la educación actual no es del todo correcta, ya que, no tiene clara su finalidad.
Durante este prologo el autor también nos comenta algunas de sus influencias para escribir este libro i termina explicando el significado del título, remarcando el doble sentido de la palabra valor que significa que es una educación valida y además que es una acto de valentía.
- CAPITULO 2: LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA
En el capítulo 2 el autor nos transmite que a través de la comunicación adquirimos varios conocimientos que nos llevan a la formación humana. Además nos dice que por vía de la educación no nacemos al mundo sino al tiempo y este manejo del tiempo como dice Juan Deval, es “la fuente de nuestra grandeza y el origen de nuestras miserias, y es un componente esencial de nuestros modelos mentales”. El autor reflexiona sobre la función de la enseñanza y llega a la conclusión de que esta tan enraizada que se puede admitir que cualquiera puede enseñar, esto se ve en nuestra vida cuotidiana donde nosotros podemos ser maestros de alguien en algún momento ya que, todavía muchos de los aprendizajes se realizan así. A pesar de todo el autor nos dice que no todo puede ser enseñado en la calle o en casa, así que el enseñamiento guiado por los profesores es muy importante.